每年都有國立大學、私立大學、科技大學、高中…等等學校邀請項義順管理講師訓練團隊到校進行教育訓練、創業演講講座、職涯演講講座、演講講座….等等,:2013年度佳威企管管理講師訓練團隊學校進行受邀至學校數十場教育訓練與演講講座。
一場教育訓練人數少則十數人,多則上千人,邀課學校最北至基隆、最南到屏東,有些大學甚至邀請佳威企管管理講師團隊做了一系列的教育訓練/專題演講講座,也讓管理講師團隊有些感想。
現在要升學並不困難,可是為什麼沒有讓國家競爭力提升呢?管理講師團隊認為有下列因素:
自我認知不足:
每位家長對小孩都有期許、家長間也會互相比較,所以會希望將小孩塑造成自己想要的樣子,因此認為國立大學比私立大學好、正規大學比科技大學優,也因為用成績做評比,而沒有協助小孩做自我特質分析,所以很多同學讀到大學仍然不知道自己想要的是什麼?
品格倫理欠缺:
五倫是君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友,談到君臣有義,父子有親,夫婦有別,長幼有序,朋友有信,因為有了對應關係與相處模式才能在待人接物上知所進退。
但是面臨少子化、將小孩當作朋友對待、學校重視升學績效,所以倫理與道德似乎成為遙遠的名詞,讓同學要求權利甚過付出責任,面對長輩、老師強調平等卻不在乎對等。
消極面對挑戰:
未來本來就是不確定,愈年輕面對挑戰可以讓自己愈快成長,一開始面對挑戰當然失敗機率會較高,國外家長會希望小孩可以多加嘗試,我們的家長卻以保護小孩為負責家長的象徵,所以要出去外面玩,危險不准!要去打工,成績為重,不行!讓同學只會安於現狀,不敢勇於創新!
當我們在批評現今世代的年輕人一些不好的心態與行為時,其實我們更要省思如何改變社會價值觀與家長心態,才能夠讓學生可以發揮自我強項,提升自我競爭力。
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