佳威教育訓練中心

因緣際會與一群優秀的教育訓練講師聚在一起，這群教育訓練講師年齡範圍從30歲~60多歲，訓練對象橫跨產業界、公家機關、各級學校，大家在探討為何經過教育訓練後無法讓學員有效吸收與學習。

自省己身我們在做教育訓練講師的角色應如何定位:

從教授者轉為引導者:以前有所謂的三板講師，講師上課寫黑板、教課看地板、學生只好看天花板呼呼大睡，雖然講師學問淵博可是學員資質水準不一，單純的教授會讓學員較難完整吸收，所以運用引導方式幫助學員透過思考將所學融會貫通。

從敘述者轉為分享者:要將理論與實際做結合時常會議案例做說明，許多訓練講師會用遙不可及的案例做敘述，會讓學員覺得與我何干?所以訓練講師可以將親身經歷或日常經歷與學員做分享，因為貼近生活，會吸引學員關注。

從說明者轉為引領體驗者:講師授課一定只能夠講師說學生聽嗎?當然不是訓練講師可以運用一些小活動讓學員體驗感受，據統計透過體驗活動可以讓學習吸收率達到80%喔!

世界上唯一不變的道理就是凡事都會改變，改變需要愈來愈好，我們常告訴學員要永續學習，教育訓練講師更應該要身體力行，率先調整自我教學方式。

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