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每次接觸小朋友時常會被他們純真的動作所吸引，也驚訝於他們天馬行空的想法常會有令人出乎意料外的解決方案，在小朋友腦袋中似乎充滿了無窮盡的創意想法，但是隨著年齡增長，小孩愈來愈懂事可是產生的創意愈來愈少，你是否也有如此的感觸呢?到底是什麼因素扼殺了創意呢?
凡事標準化:
從小到大接觸的考試、評鑑似乎都是以是非題、選擇題作為考試類型，答案只有是非對錯、標準答案只有一個，讓人員腦袋僵化，認為是非黑白非常明確，但是在現實世界中除了是非還有中立，除了黑白還有彩色。
從小到大接觸的考試、評鑑似乎都是以是非題、選擇題作為考試類型，答案只有是非對錯、標準答案只有一個，讓人員腦袋僵化，認為是非黑白非常明確，但是在現實世界中除了是非還有中立，除了黑白還有彩色。
周遭人員干擾:
周遭認為好學生就是遵守規定，規規矩矩，不要有自己的想法，只要表達自己的想法就會被冠上大逆不道、離經叛道的罪名，進入職場後亦是如此，因此產生一言堂，只要有創新想法，就成為眾人攻擊批評的目標。
周遭認為好學生就是遵守規定，規規矩矩，不要有自己的想法，只要表達自己的想法就會被冠上大逆不道、離經叛道的罪名，進入職場後亦是如此，因此產生一言堂，只要有創新想法，就成為眾人攻擊批評的目標。
自我不肯定:
別人那麼厲害一定是他腦袋比較好，別人可以成功是他運氣比較好，有貴人協助，別人能有創新想法是因為他學歷高、能力好、學習快，事實真是如此嗎?當我們自己先否定自己時很多的創意就會被自己否定，讓創意胎死腹中了。
別人那麼厲害一定是他腦袋比較好，別人可以成功是他運氣比較好，有貴人協助，別人能有創新想法是因為他學歷高、能力好、學習快，事實真是如此嗎?當我們自己先否定自己時很多的創意就會被自己否定，讓創意胎死腹中了。
每個人都可以是創意發想者、是創意家，千萬不要讓種種因素扼殺了自己的創意。
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