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發表者:佳威企管自我激勵培訓講師管理訓練團隊發表自我激勵管理文章

教授學員超過上萬人，見過各式各樣的學員，大多數的學員屬於兩類類型，一種是應付型，因為被逼來、非自願學習，所以抱持認了，撐過就過了的心態，當然學習對其而言是種壓力。

另一種學員則是屬於自願學習、希望透過學習增強自己未來競爭力，學習心態就會較為積極，訓練講師寫這篇文章也是希望可以幫助到這一類型的學員。

這類型學員通常在上課時勤於記筆記、認真聽老師說明講解，但是當講師詢問有沒有問題時，仍會不好意思提問，遇到需要發表意見時，仍會不好意思表達個人見解。

職場上除了學習之外更重要的是成果展現，學到的知識屬於內隱能力，誰看得出能力高低呢?

知識需要證實自己想的對不對、做的好不好、有沒有落差不足處、哪些地方需要加強補正改善，這就仰賴於實踐的執行力，執行次數多寡決定學習曲線的弧度與熟練度。

訓練講師在職場上觀察聰明、學習快的人員通常在短時間是勝人一籌，但是職場贏家通常是執行力強、敢於突破的人，因為執行力強所以很容易展現績效、敢於突破所以不斷開發自己潛在能力，兩者相乘下自然職場競爭力超過一般工作者。

雖然自己是教育訓練培訓講師，雖然同學抱持想要改變的心態前來上課，雖然同學希望藉由上課可以讓自己未來更好，但是自己仍然要向學員大聲勸說，除了學習之外，執行更為重要。

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